400.000 ANAK MALI KRISIS PENDIDIKAN

Bamako, Mali, 6 Rajab 1434/15 Mei 2013 (MINA) – UNICEF (UN Children’s Fund) memperingatkan bahwa ada sekitar 400.000 anak Mali menghadapi krisis parah dalam pendidikan mereka, Modern Ghana melaporkan yang dikutip MINA, Rabu (15/5).

Layanan berita kemanusiaan PBB, IRIN, mengatakan bahwa dana dan lembaga bantuan lain membutuhkan $ 18 juta untuk membalikkan keadaan. Sejauh ini, tanggapan donor sangat minim.

Pada Maret, UNICEF hanya mampu meningkatkan sebesar $ 3 juta, menciptakan kepanikan di antara badan lembaga bantuan.

“Sebagian besar donor telah ditarik kembali setelah krisis 2012, kami masih mencoba untuk memobilisasi dana sebanyak mungkin,” kata Efrat Gobina, Kepala Pendidikan UNICEF di Mali kepada IRIN.

IRIN menambahkan bahwa masalah sebenarnya adalah  pendonor jauh lebih peduli tentang masalah hidup hemat daripada tentang kesehatan dan pendidikan mereka.

Menurut Lori Heninger, Direktur Jaringan Antar Lembaga Pendidikan dalam Keadaan Darurat, yang membantu mengkoordinasikan non-profit dan menyediakan pendidikan di daerah konflik, orang tua adalah orang-orang kebanyakan yang meminta intervensi dalam pendidikan.

Pemerintah Mali terlalu sibuk dengan perlawanan gerakan bersenjata untuk membuat intervensi yang berarti.

Maiga Dramane, Kepala Pendidikan Dasar di Departemen Pendidikan mengatakan kurangnya pendidikan mengalami dampak psikologis besar pada anak-anak.

Sebagian besar anak-anak yang dipindahkan berasal dari Mali Utara, daerah yang paling terpukul oleh konflik. Bahkan sebelum muncul gerakan perlawanan, guru di kota-kota Gao, Kidal dan Timbuktu, melakukan mogok menuntut kondisi layanan yang lebih baik.

Ketika para kelompok Islam mengambil alih wilayah utara Mali, mereka juga menyatakan hukum Syariah menetapkan untuk memperkenalkan sekolah Al-Quran, yang membutuhkan anak laki-laki dan perempuan untuk menghadiri kelas terpisah.

Guru, orang tua dan murid harus melarikan diri ke selatan dan sekarang mengharapkan UNICEF dan organisasi amal lainnya untuk membantu penyelamatan pendidikan anak-anak.

“Ketika seorang guru takut untuk mengajar dan ketika seorang siswa takut untuk pergi ke sekolah, seluruh pendidikan beresiko,” kata Perwakilan UNICEF di Mali, Françoise Ackermans.

Badan ini mengeluarkan dukungan psikologis dan kesadaran untuk siswa yang mengalami kekerasan. Tetapi dengan negara yang masih sangat fluktuatif, mengkondisikan siswa kembali ke sekolah tetap merupakan tantangan besar. (T/P09/R2).

Mi’raj News Agency (MINA).

 

 

 

Rate this article!

Leave a Reply